Centre Interdisciplinaire de Recherche « Culture, Education, Formation, Travail » (CIRCEFT) - Université Paris 8 / UPEC

• Gardet, M. & BESSE, L. & et RICHEZ, J.-C. (2012). Françoise Tétard ou l’histoire comme pratique. Agora, 60, 21-33. - Gardet, M. (2010). La “vocation algérienne” contrariée d’une organisation professionnelle d’éducateurs : l’ANEJI (1951-1962). Les Etudes sociales, 152, 143-170. - Gardet, M. (2010). Les frontières indicibles de la délinquance juvénile ou l’étiologie de l’enfant musulman. Les Etudes sociales, 152, 39-74.
• Gardet, M. (2009). Éduquer ou instruire. Instituteurs et éducateurs spécialisés : Le choc des cultures. Diversité (Ville, école intégration), numéro thématique sur « Les métamorphoses du travail social », 158, 122-128
• Gardet, M. (2009). Ecrits de jeunes délinquants. Le Télémaque, numéro sur « L’enfant et l’imaginaire », 32, 125-136
• Gardet, M. & Vilbrod, A. (coll.). (2005). Une décentralisation avant la lettre ? Les coordinations bretonnes pour l’enfance et l’adolescence inadaptées (1944-1984). Revue française des affaires sociales, 173-195.

• Gardet, M. & Boussion S. (2010). Les châteaux du social XIXe-XXe siècle, Paris, Beauchesne-PUV, 2010, 362 p.
• Gardet, M. (2009). dossier « Paroles libres, paroles captives. Lectures des dossiers de jeunes placés ». Revue d’histoire de l’enfance irrégulière, 11.

• Gardet, M. & Boussion S. (2010). Introduction. In Gardet, M. & Boussion S. (dir.), Les châteaux du social XIXe-XXe siècle (pp. 9 à 20). Paris : Beauchesne-PUV.
• Gardet, M. (2010). Le réseau des Écoles de cadres de la jeunesse à l’épreuve de la ligne de démarcation (1940-1944). In TETARD, F. & BARRIOLADE, D. & BROUSSELLE, V. & EGRET, J.-P. (dir.), Cadres de jeunesse et d’éducation populaire 1918-1971 (pp. 156 à 163). Paris : La documentation française.
• Gardet, M. & Boussion S. (2010). Entre ombre et lumière : les dossiers de mineurs en justice au regard de la conservation, de la recherche et des pratiques professionnelles. In Archives de France, La protection de l’enfance. Ecrits protégés, écrits ignorés (pp. 119 à 129). Paris : La Documentation française.
• Gardet, M. & SIFI, M. (2010). Français musulmans d’Algérie (FMA). Jeunes isolés en métropole dans les années 1950. In LORCERIE, F. (dir.), Pratiquer les frontières. Jeunes migrants et descendants de migrants dans l’espace franco-maghrébin (pp. 97 à 118). Paris : CNRS.
• Gardet, M. (2010). Les dossiers de jeunes délinquants. Un corpus inédit aux défis de l’histoire. In BANTIGNY, L. & VIMONT, J.-C. (dir.), Sous l’œil de l’expert. Les dossiers judiciaires de personnalité(pp. 133 à 144). Rouen : Publications des universités de Rouen et du Havre.
• Gardet, M. (2007). ¿ Educación del pueblo o educación popular de las elites ? Católicos y revolucionarios en México, 1929-1945. In CARDENAS, E. & LEMPERIERE, A. (dir.), Una ausencia que convoca. Homenaje a François-Xavier Guerra (pp. 143 à 164). Mexique : Université de Guadalajara.
• Gardet, M. (2003). L’Association nationale des communautés d’enfants et les écoles de plein air. D’un idéal de vie à un idéal laïque (1949-1959). In Lerch, D. & Chatelet A.-M. & Luc, J.-N., L’école de plein air. Une expérience pédagogique et architecturale dans l’Europe du XXe siècle (pp. 247 à 254). Paris ; éditions La Recherche.

• Gardet, M. (à paraître 2011). Histoire du mouvement des Pupilles de l’école publique, Education nationale – éducation spécialisée : un face à face, 1940-1974, tome 2. Paris, Beauchesne.
• Gardet, M. & Vilbrod, A. (coll.). (2008). L’éducation spécialisée en Bretagne, 1944-1984. Les coordinations bretonnes pour l’enfance et l’adolescence inadaptées. Rennes : PUR, 300 p.
• Gardet, M. (2008). Histoire du mouvement des Pupilles de l’école publique. Solidarité : une charité laïque ?, 1915-1939, tome 1. Paris : Beauchesne, 213 p. - Gardet, M. (2004). Jean Viollet et l’apostolat laïc. Les œuvres du Moulin-Vert (1902-1956). Paris : Beauchesne, 355 p.
• Gardet, M. & Dessertine, D. & Durand, R. & Eloy, J. & Marec, Y. & Tétard, F. (2004). Les centres sociaux 1880-1980. Une résolution locale de la question sociale ?. Lille : Presses universitaires du Septentrion, 283 p.
• Gardet, M. (2003). Jeunesse d’Eglise, jeunesse d’État au Mexique (1929-1945). Action des catholiques et fastes révolutionnaires, Paris, L’Harmattan, 314 p.
• Gardet, M. & Vilbrod, A. (coll.). (2000). Les orphelins-apprentis d’Auteuil, histoire d’une œuvre. Paris : Belin, collection histoire et société, 304 p.

• Gardet, M. (2010). Le modèle idéalisé des communautés d’enfants à l’épreuve de la réalité française, 1948-1955, symposium « Républiques, villages et communautés d’enfants : un idéal concerté de l’après Seconde Guerre mondiale », Publication en ligne issue du congrès AREF (actualité de la recherche en éducation et formation), Genève, 2010
• Gardet M. (2010). Éducation du peuple, trahison du peuple ?. Education populaire : initiatives laïques et religieuses au XXe siècle, actes du colloque des 19 et 20 mars 2009, Lille, Revue du Nord.

• Gardet, M. (2011). La police des mineurs à l’heure de la prévention (1935-1966) une mission oubliée ?. Revue d’histoire de l’enfance irrégulière, 12, 111-137.
• Gardet, M. (2010). De la prévention au dépistage ou l’affirmation des médecins scolaires (1879-1939). Informations sociales, 161, 14-21.
• Gardet, M. (2010). Pâtés et tâches à la plume Sergent-Major : les trésors enfouis des cahiers d’écoliers de jeunes délinquants. Revue d’histoire de l’enfance irrégulière, 11, 119-128.

Notices de dictionnaires et anthologies

• Gardet, M. (2010), L’éducation des "anormaux". In Jacquet-Francillon, F. (dir), Une histoire de l’école. Anthologie de l’éducation et de l’enseignement en France XVIIIe-XXe siècle. Paris : Retz, pp. 181-195.
• Gardet, M. (2010), L’éducation des orphelins. In Jacquet-Francillon, F. (dir), Une histoire de l’école. Anthologie de l’éducation et de l’enseignement en France XVIIIe-XXe siècle. Paris : Retz, pp. 181-195.

Publications dans revues ou supports à plus large public

• Gardet, M. (2010). Lettres fictives à son juge. Les dossiers de jeunes délinquants du centre public d’observation de Savigny-sur-Orge, 1950-1965. Les cahiers dynamiques, 46, 11-118.
• Gardet, M. (2008). Une histoire du travail social. participation à un documentaire sur la Confédération française des professions sociales, produit par la CFPS et réalisé par Astrid Fontaine et Christophe Gendre du Laboratoire de recherche en sciences humaines, présenté en première le 11 juin 2008 au Cedias-Musée social.

Productions artistiques théorisées

• Portail de ressources numériques sur le Web « Enfants en justice XIXe-XXe siècles », coordination scientifique et rédaction des notices, 2010-2012
• Conception, réalisation et animation de l’exposition L’école des femmes, organisée dans le cadre du centenaire de l’École normale sociale (1911-2011). Présentée à l’École normale sociale puis à l’université de Paris 8, décembre 2011, avril 2012.
• Les professionnels de la Justice des enfants XIXe-XXe siècles, exposition temporaire organisée au centre d’exposition permanent Enfants en Justice XIXe-XXe siècles de Savigny-sur-Orge de décembre 2011-avril 2012. Participation à la conception et à l’installation.
• Protestations médiatiques et bagnes d’enfants. Participation au comité scientifique de l’exposition temporaire au centre d’exposition permanent de Savigny-sur-Orge, produite par l’Ecole nationale de la protection judicaire de la jeunesse et l’Association d’histoire de la protection judiciaire des mineurs.
• Le château, une prison sans barreaux ? XIXe-XXe siècles. Un patrimoine au secours des enfants de Justice. Commissaire de l’exposition produite par la direction départementale de la protection judicaire de la jeunesse Île-de-France au centre d’exposition permanent de Savigny-sur-Orge décembre 2007-mars 2008.
• Une histoire du travail social : participation à un documentaire sur la Confédération française des professions sociales, produit par la CFPS et réalisé par Astrid Fontaine et Christophe Gendre du Laboratoire de recherche en sciences humaines, 2008.
• Les travailleurs sociaux, quels acteurs !, montage audiovisuel effectué avec les étudiants de Master pro « Formation de formateurs » et Dominique Belin du service audiovisuel de l’UFR 8, 2007.
• Famille, quand tu nous tiens, montage effectué avec les étudiants de Master pro « Formation de formateurs » et Dominique Belin du service audiovisuel de l’UFR 8, 2008
• La dénonciation. Les bagnes d’enfants vus par les médias, montage effectué avec les étudiants de Master pro « Formation de formateurs » et Dominique Belin du service audiovisuel de l’UFR 8, 2009
• Pourquoi ils nous font peur, montage effectué avec les étudiants de Master pro « Formation de formateurs » et Dominique Belin du service audiovisuel de l’UFR 8, 2010.
• Visite à domicile. Entre deux portes et Du pavé au macadam, montage effectué avec les étudiants de Master pro « Formation de formateurs » et Dominique Belin du service audiovisuel de l’UFR8, 2011.

• Gardet, M. (2012). Des orphelins de la Shoah aux maisons d’enfants à caractère social, colloque "Une spécificité à l’épreuve des politiques sanitaires et sociales : L’Œuvre de secours aux enfants en France 1934-1991", intervention et coordination scientifique du colloque organisé par l’OSE et le CIRCEFT Paris 8, conseil régional d’Ile-de-France, 18 octobre.
• Gardet, M. (2012). La montée de la prise en charge des enfants par les psychiatres dans l’entre-deux-guerres, journée d’étude "L’enfant idiot, entre éducation et soin XIXe-XXe siècles. Autour du bicentenaire de la naissance d’Edouard Séguin (1812-1880)", organisé par le CERHIO, l’université du Maine et l’IUFM Pays de la Loire, IUFM du Mans, 10 octobre.
• Gardet, M. (2012). Freeville et Boy’s town : les modèles américains de républiques d’enfants. De la fascination à l’oubli, intervention et coordination scientifique du symposium "Les communautés d’enfants victimes de la guerre. Transferts, diffusions, circulations de modèles XIXe-XXe siècles", ISCHE, Genève, juin.
• Gardet, M. (2012). À qui sert le dossier d’enfants ?, Journée scientifique du secteur 4 organisée par Martine Ruchat, professeure à l’université de Genève sur le thème "Dossier d’enfants et écrits professionnels. Quels enjeux hier, aujourd’hui, demain ?", 3 mai.

• Gardet, M. (2011). Le Placement familial spécialisé : du mythe à la réalité, une histoire à revisiter, journée d’étude "Familles responsables, familles coupables ?", organisée par Espoir CFDJ, Paris, Espace Reuilly, 8 décembre.
• Gardet, M. (2010). Les expériences de semi-liberté en France (1948-1955) : transition ou nouvelle formule, journée d’étude sur le thème "Années 1950 semi-liberté ; années 2000 semi-enfermement ?", organisée par Espoir Cfdj, Espace Reuilly, Paris, 26 mars.